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怎样写芦苇花?三年级的她竟然比爸爸技高一筹!

2020-07-17 09:27:34植被的文章访问手机版498

那天,江睿珊一家外出观察芦苇花,回来后,她在描写芦苇花外形部分迟迟没有下笔,于是,就问旁边辅导作业的爸爸,爸爸说:“要用优美的句子赞美芦苇。” 

怎样写芦苇花?三年级的她竟然比爸爸技高一筹!

2018年春,一次课外作业,三年级江睿珊和爸爸发生了分歧。

那天,江睿珊一家外出观察芦苇花,回来后,她在描写芦苇花外形部分迟迟没有下笔,于是,就问旁边辅导作业的爸爸,爸爸说:“要用优美的句子赞美芦苇。”

可是江睿珊思前想后,依旧没有动笔。

“爸爸教的和丁丁老师作文班教的不一样,我不知道该听谁的。”江睿珊来到妈妈面前,诉说了自己的困惑。

“丁丁老师作文班写外形时,要写真实观察到的情况。”江睿珊认真地说,“我发现早上时,芦苇花是一个个垂下来的,中午太阳出来后,花都炸开了,变大了,就像玉米变成爆米花的过程,好神奇……”

后来,妈妈将这个小故事告诉我们,感叹说:“我知道她终于还是会跟着自己的心里想法去描写。因为从学习习作以来,孩子的心里就是装的老师所教导的基本功,久之形成这样的条件反射。”

二年级暑假,江睿珊进入绘本作文班,进班之前,她的作文是这样:

助人为乐的小鸟

江睿珊 武汉市光华路小学 二年级

       一天,小白兔的爸爸给小白兔买了一个气球。小白兔拿着气球出去散步了,突然,一阵大风吹来,气球就飞走了,小白兔伤心极了。小鸟刚好看见小白兔的气球飞走了,就把小白兔的气球用嘴巴叼了回来,小白兔看见小鸟带回来了它的气球,开心地笑了!

简单的看图写话,只能将图片的大致意思表达清楚,缺少细节描写。

一期课程后,课堂25分钟,已经可以完成一篇作文。

我的复写笔丢了

江睿珊 武汉市光华路小学三年级

“怎么办,怎么找不到了。”

一天,我在学校写作业,不小心画了一笔,于是,就用可擦笔用力一涂,准备用复写笔去写擦的地方时,左手摸了摸桌面。

“咦!我的复写笔怎么不见了?”于是,我瞪大眼睛往桌下一看,没有。转头问同桌,有没有看见,他也说没有。

没有复写笔,我就不能写字了,我紧张地问同桌:“你可以借给我复写笔吗?”

“我还要用啊!”

没想到他居然不借给我,我只好把那里空着,回家再写。

回到家,我急忙跑到书桌前,弯下腰,瞪大眼睛仔细寻找,心想可能会掉到书桌下面,可是我趴下去来来回回找,都没有发现。接着,我右手拉开抽屉,把里面翻了个底朝天,也没有找到。只能大声叫道:“妈妈,我的复写笔不见了。”

妈妈生气地说:“我不会给你买了啊,自己好好找找吧!”

说完,妈妈又去炒菜了。

一分钟,又一分钟过去了,我的心像一条小鱼离开了水面一样,在怦怦直跳。我看书桌太乱了,于是,就把书竖起来,整齐放在墙角边。这时,我摸到一个长长的,细细的东西,拿出来一看,原来是我的复写笔,我喘了一口气,拿起笔就写起作业来,心里的大石头终于放下了。

我想,我一定要及时整理我的书桌呀,这样就不会掉东西了。

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丁丁老师点评:

1.事情叙述清楚,回家找复写笔的过程描写细致。“跑向书桌”“弯下腰”“趴下去”“右手拉抽屉”,一系列动作描写,很好吸收了课堂上将动作分解放慢的知识点。

这是绘本作文课【动作——用得多才能生动传神】的知识点,通过绘本《鼠小弟吃苹果》教学生灵活运用动词。

2.“一分钟,又一分钟过去了,我的心像一条小鱼离开了水面一样,在怦怦直跳。”形容自己心跳很快时,这个比喻很特别,没有像一般孩子脱口而出的“像一只小鹿一样”。只有留心观察的孩子,才能联想出这样的画面。

3.一篇小小的作文里,三个人物都展示了性格,这种展示又非常真实。