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用“环境描写法”写记叙文

2020-07-13 10:45:28八月的文章访问手机版225

“一切景语皆情语”,所以在写记叙文中适当地运用环境描写,可以真切的表达作者思想感情。 

用“环境描写法”写记叙文

“一切景语皆情语”,所以在写记叙文中适当地运用环境描写,可以真切的表达作者思想感情。

首先我们来了解一下环境描写的类型。

环境描写包括自然环境描写和社会环境描写。

​​​​那么环境描写在我记叙文中有哪些作用呢?

自然环境描写的作用:

01.可以用来交代故事发展发生的时间,包括季节、年代,地点……

02.可以为事情发生渲染气氛。

03.可以烘托人物的心情、感情、性格、形象

04.可以为事情的发展埋伏笔、做铺垫,或与下文做对比。

05.连续的自然环境描写还可以推动故事情节的发展。

例如:《驿路梨花》

鲁迅的《故乡》

社会环境描写的作用:

01.交代故事发生的时代背景。

02.揭示人物命运的社会原因。

例如:《孔乙己》

那么我们在写记叙文中怎么来运用环境描写呢?

首先,要明确为中心服务。

其次,找出与事件、中心人物关系密切的景物写进文章。

位置:可以把景物描写放在开头。

文章开头运用景物描写,可以用景物描写来交代时间包括季节、年代的,地点,环境特点等等,还可以用环境描写来做铺垫、埋伏笔,衬托人物的心情,渲染气氛。

文章结尾也可以用环境描写,可以用这段环境描写和开头的相照应,也可以用它来暗示人物的命运,或者暗示事件的结局。

文章的中间部分,也可以用环境描写,用它来推动情节的发展。

具体的描写景物时:

可以运用修辞方法,如比喻、拟人、排比、夸张……

也可以调动各种感官,如视觉,听觉,味觉,嗅觉,触觉……

还可以运用想象联想法,表达更丰富细腻的感情。

实际操练

《难忘那一幕幕》

示例:

01.风雨中,一位好心的司机叔叔送我回家。

02.爸爸为上学的我出去路上的积雪(我们家到校车站点)。

03.炎炎的烈日下,一位小姑娘帮助爷爷在路边卖水果。

04.风雪中一个小男孩儿帮助一位卖水果的奶奶推车。

05.夕阳西下,妹妹扶着患病的爷爷散步。

06.月光下,妈妈给我讲故事。

07.课间操场上,一个低年级的小朋友捡起草坪上的废纸,可以跑着扔进垃圾箱。

08.学校的长廊里,主任老师正在和班级的差生谈话。

09.晨光里,班主任老师正在带领同学在操场上跑圈儿,进行体能训练。

10.夜晚,爸爸来学校接上自习的我回家。

……

以上只是一些常见的事儿,希望同学们受此启发,写这种要选取生活中常见的事情来写,言之有物,写出感情来。